南开的成材之道-第5章
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坚持到最后。我有个同学高考前两个月，天天头疼、眼花、耳鸣，还有的同学高烧不退，没有健康的身体，何谈在高考中取胜？越是在紧张复习阶段，越是要保证充足的运动时间，这既能增强体魄，也是对繁重复习的调剂。在下午与晚上学习之间，打一打球。跑一跑步，你就会发现头脑格外清醒，而且运动能使心情愉快，充满信心。
心理：其实高考很平常
最后，我讲一讲临考时的心理问题。不管怎么说，高考都是一件关系到人生前途的大事，因此每个人在迎考时都会或多或少有些紧张，怎样才能将紧张情绪降低到最低程度呢？建议大家考前几天就可以不必再拼命做题了，只要抽出一点时间复习一下基本概念就够了；其余时间则要好好休息，轻松一下，不要再想高考有多重要这种问题，保证轻松、愉快的参加高考。我在高考前几天，就不再想高考的重要『性』和如果考砸了怎么办这种问题了，我想的全是高考后自己该如何娱乐，该如何放松自己。这样我便有了一个轻松的心情
高考其实也很平常，它不过是人生中诸多关口中的一个。不是吗？面对高考，要说一点儿也不紧张，恐怕不太可能；可老是紧张过了头，则又谬之大矣。我想，面临高考的考生最需要的，不是堆积如山的复习资料，也不是一天一套的模拟训练题，甚至也不是最新的〃敌情动态〃，而是一颗平常心。
我现在这里能够如此坦然的谈论高考，只是因为我早已从〃黑『色』七月〃中走出而已。1996年6月的那些晚上，静寂的黑夜对于不能成寐的我而言总是显得那样漫长；闹钟的〃呼哈南喀〃不停地提醒我别睡过头，……虽然我根本就不能入睡；整个1996年上半年那些一月一次甚至两次的模考。我的成绩在坐标纸上勾勒出了一条严格递减的曲线；进入7月，又和父母大吵了一架；到了7日，早晨，我刚刚吃过早饭，该进考场考语文了，便感到肚子一阵紧过一阵的绞痛，吓得母亲都快哭出声来；到了下午考化学时，天公不作美，先是狂风大作，紧接着电闪雷鸣，68分钟之内，惊雷41次（据本地报纸事后公布的统计）……现在我。可以轻松的调侃这些琐事。可当时我的心境却远不是轻松的。还好，我3年苦读磨成的利刃并未被雷电劈断。
对于我刚才列举的那些小麻烦，我只能顺其自然…一我既不能和老天爷着急，总不能跟自己急吧？！
我有一些同学也如我一样，在高考前夕的那些日子里碰到了一些小麻烦；令人遗憾的是，有些人处理不当，把小麻烦闹成大麻烦，最后影响了高考时的正常发挥。这能怪那些小麻烦吗？不，这只能怪他们自己！
苦读三年，却在最后关头生了大病，甚至在高考期间也不得不天天到医院去打点滴，是不是很不走运呢？我有6位同学遇到这种情况，他们都没在高考中发挥出自己的正常水准…一我的意思是说，一半的人考砸了，另一半则超常发挥……寻致这种差异的并不是不同的疾病，这一点我可以肯定。
我想，对待高考的正确态度是：战术上重视，战略上藐视。高考的两天半，和高中三年的其余那些日子不会有什么两样；该吃就吃，该睡就睡，保持一颗平常心即可。迎接高考的那些日子里，外界干扰是很多的：售货员的冷脸，突降的暴雨，都会令人（尤其是考生）心烦意躁，不过这些都还算不上干扰；父母的千倍呵护，老师的百倍督促，这些都是为你好，但在我眼中，这才是真正的干扰。一句话，〃外界干扰〃总是有意无意的提醒你；高考要到了，这可是个特殊的日子，不要紧张，千万不要紧张，对于这些外界干扰，你无法刻意避免，但你一定要正确认识干扰，头脑要清醒，否则，你真以为自己是多么娇贵，需要特殊照顾，你便很难在平静的心境中去复习备考。你将会变得日益敏感，甚至一些日常琐事也会吸引你大部分注意力，令你一连几天焦躁不安，不能专心复习。这可太危险了！
你受到〃外界干扰〃的影响了吗？你是否对诸如售货员的冷脸、突降的暴雨这样的鸡『毛』蒜皮的小事也显得特别在意？如果答案是〃否〃，我向你表示祝贺：你拥有一颗平常心；如果答案是〃是〃，那么我提醒你：你必须赶快跳出这漩涡。夯实基础筑高楼
〃高楼万丈平地起〃，没有扎实的基础进步，飞跃从何谈起，只能是纸上谈兵，学习最忌〃空中楼阁〃式幻想。一切从基础开始，有了良好的基础功底，成功近在咫尺。
哇塞！原来考的全是基础。
不能偏科，要补差培优。夯实基础筑高楼
赵丽/南开大学环境科学与工程系
作者简介：
赵丽/南开大学环境科学与工程系
高考成绩：数学127、语文121、物理132、化学143、英语128总分651
名次：湖北省2001年高考第一名
引子：
告别高考，踏子另一条奋斗的大道，其实心情并不平静。现在，回想起高考前的学习、复习、考试等经验和在家共享。
英语：日积月累，事半功倍
英语无疑是一门很重要的科目，尤其到大学之后更显其突出地位。我认为，高中英语的学习内容可分为两个大的方面：一是主干侧枝，即英语语法；二是细枝末叶，即英语词汇（我这里把词汇喻为〃细枝末叶〃并非意指其不重要，而是指其纷繁复杂，请不要误解）。如果把这两个方面掌握好，应该说高中英语就掌握好了。因此学习过程中特别是进行复习的时候，可以从这两个大的方面着手，而不应是象以往那样分册复习。同时这两方面又是相辅相成的，而决非泾渭分明，因为语法总是要置于具体的词汇运用中，而词汇运用又可看作是语法的检验。从某种意义上说，学语法便是学词汇，而学词汇便是学语法，这是我们在英语学习中达到事半功倍效果的很好的途径。须强调的是，英语既然是一门语言，必有其复杂『性』，因此〃积累〃二字是非常重要的，这也意味着英语需要我们长时间的付出，需要我们有坚持不懈的精神。平时多查查字典是〃积累〃的一个好方法，因为从字典中你会得到对一个词汇全面而生动的了解，而这正是我们所需要的。
谈起理科学生普遍较薄弱的外语和语文，我也深有感触。这两科具有共『性』，作为语言，更注重实际听、说、读、写的能力，这是与语言的交际功能密不可分的。我们进行了英语教改，使学生普遍意识到语言的应用『性』，扭转了长期以来死背单词、拼命做习题的方法，而是指导学生大量阅读外国名著，增强对语言材料的敏感度。同时设一节口语课进行两两对话和一节录相课收看《走向未来》。高三一年，我们是伴着《新概念英语》和《走向未来》及《中级美国英语》轻轻松松走上考场。而结果比预想的还要好。曾经一度为没有语感、『摸』不到门路而苦恼的〃英语盲〃们终于激发起了对英语学习的兴趣；〃为了用而学〃，正是这种不为应试的指导方针使我们在英语考试中获益匪浅，而且影响着我们继续求学的道路。
课本上的许多知识都是需要准确记忆的，记忆也要抓住规律和科学方法，死记硬背只会白白浪费时间。下面，我以背英语单词为例谈谈记忆的方法。记忆单词的方法很多，如强化记忆，循环记忆，串联比较，联想记忆等，但是，比较科学、简洁的方法，还是解剖字形、分析词义、研究单词的结构。构词法是帮助我们扩大和巩固词汇，了解词的结构，通过已知成分推知词的含义，从而有利于我们记忆、理解、掌握词汇的一门科学方法。死记硬背只是从词的〃形〃和〃音〃两方面获得感觉和印象，没有认识它们〃义〃的内在联系。我们熟悉了构词方法后，能够根据判断和推理达到〃望文生义〃、〃以形说文〃的效果，不仅能记住很多单根词，而且能由此及彼、举一反三地读记大量同根词，在质量和数量两方面迅速扩大词汇量。如president，由前缀pre…〃在前〃，词根…sid〃坐〃和后缀…ent〃人〃组成，〃在前面坐着的人〃为〃总统〃。再如abstralt，由前缀abs…〃脱离〃，词根tralt〃拉、抽〃组成，本义为〃从具体中抽出来的〃，abstralt就是〃抽象的；深奥的〃。追根溯源的方法也有利于加深记忆和理解。如：museum的前部mus为〃缪撕〃，museum原是供奉艺术女神〃缪斯〃的神庙，后来变为研究学问的场所，现在的意思为〃博物馆〃。cross是〃交叉〃的意思，talk为〃说〃，由两人一问一答，滑稽地〃交叉演说〃便是crosstalk的本义〃相声〃。只要坚持下去，你一定能取得显著的进步并从中体会到无穷的乐趣。
首先把所要学习的知识分一下类，大约可分为需要理解的和需要记忆的两大类。需要记忆的自不待言，那些基本的语汇、数据以及单词、定理等等都是要记住的。记忆方法是一门学问，要想记住永远不忘，这就不是突出狠记所能解决的问题。我自己有一种记忆方法，就是联想着去记，理解着去记，追其本源地去记。所谓联想记忆，就是遇到不易记住的东西，如诗句、单词、数据等，就自己想象出一个与之有联系的易记的东西，只要一想起那个浅易的东西，你就可以回想起你所记住的东西了。有人背圆周率一直背到小数点后成千上万位，就是把单词乏味的数字联系起来，根据其发音编成一个个稀奇古怪的小故事，从而达到记忆的目的的。这样记忆就不再是一桩苦差使而变成了一种寓教于乐和具有丰富想象力的有趣的活动了。而理解着去记，就要充分探究其源泉，比如说，上弦月左边亮，下弦月右边亮，这挺容易搞混，如果分析一下月球绕地球旋转的规律及太阳光的来源，就不难记住。再如一些较为复杂的物理公式，只要推导一下公式是怎么来的是做什么用的，记住是不困难的。一定不能死记硬背，这样背下来的东西一旦稍稍忘却一点，在考场中就没有可能再想起来；而理解了的东西，即使忘记了结果，也可以由过程而推导出来，而且充满自信，绝不会有错，绝不会弄混。只有记住大量的语汇才能写文章，同样，只有拥有广博的见识和学问才能挥洒自如，从容不迫。我建议每位同学都把眼光放远一点，多了解一点课外的知识，多看一点世界名著，多了解一点时事新闻，有了广泛的素材做载体，才能调动思绪，使神经兴奋点穿『插』跳跃，在做一件事的同时也锻炼了几方面的能力，换句话说就是做一件事不要只盯着这一点，而要看看周围各方面的因素，做每一个步骤时，想一想还有什么其它的路径或者想一想做其它什么事情时也有相同或相类似的一步。这样，思维活跃，反应灵敏，不仅眼下的事情迎刃而解，而且也为今后的学习准备了一大批思维方向的素材。我不知道是否说清楚了，我似乎很难把我的想法用最贴切的词，通过最平实的句子表达出来。
语文：语文是各科学习的基础
我始终认为，语文是各科学习的基础。语文既是一种交际工具，又是一种文化载体，把语文学好，或者是学得比较好，这对英语也是一种无形的帮助，因为两者都有阅读理解的题型。好的语文理解能力对英语阅读理解题的解答有十分显著的促进作用。语文与数理化也有一定关系。有的同学说：〃语文是文科，数理化是理科，两者一点都不沾边，会有什么关系呢？〃其实不然，语文是理解数理化题意的基础，语文也是表达数理化解题过程的工具。语文如此重要，但复习好语文却不是那么容易，因为语文的综合『性』比较强，主观因素的影响比较大；语文的各个知识点之间联系紧密，虽然也是分成了诸如拼音、词『性』、句子结构等各个知识点，但却不象数理化那么章节分明，因而语文的复习应该是综合进行。对于基础知识的复习，我认为方法只有一个：脚踏实地。语文的基础知识如拼音、句子结构、句型等都是我们日常生活中经常接触到的，但因为经常接触，我们一般不会去注意其中的道理所在，许多同学正是基于这样的想法而对基础知识不屑一顾。而我对基础知识则是慎之又慎，不仅仔细地理解每一部分基础知识，而且每隔一段时间，如半个月，就回过头来利用半小时或一小时的时间将以往复习过的基础知识重新复习，久而久之，这些基础知识就能够成为一个整体，遇到基础知识的考题就能很快地分析出题目所要考察的内容，并应用相应的知识进行答题。
语文中的阅读理解题是难度比较大的考题，许多同学在做题时总觉得理解得十分透彻，解题十分有把握，但等做完题之后一对答案才知道自己答错了，至于怎么错的，为什么错就怎么也想不明白。这样的情形我也亲身经历过，后来我总结出一条规律，大家不妨试试。所谓阅读理解，从某种意义上讲考的并不仅仅是同学个人的理解，而是在考文章的作者对文章的理解，也就是说应该顺着文章作者的思路来理解，而不应该根据考生自己的主观想法来理解。具体作法是答题时应该忘掉自己的主观认识，不管这些认识是多么正确，而应该顺着作者的观点、思路来阅读文章，这样得出来的〃理解〃就可以符合题意的要求。
作文是语文考试中的一个重头戏，同时也是一些同学的难点所在。许多学理科的同学过惯了用公式表达思想的日子，一旦遇上要用文字表达一个道理的时候就感到笔头干涩，思路枯竭。我写作文有一个决窍：多看报纸、杂志上的诸如〃一日谈〃、〃虚实谈〃、〃一夕谈〃之类的小栏目。这些栏目中的小文章在论证结构上、论证方法上可称得上是高考作文的楷模。这些小文章中的事例、观点、警句格言我们都可以在考试时信手拈来，写作手法也可以模仿。这样，在考场上面对着一张白纸，你也就不会感到无话可说。这些小文章所讲的道理似乎谁都明白，谁心里都有，但我从这些小文章中学到的是一种写〃人人心中所有，人人笔下所无〃的文字。高考的作文并不是要同学们阐述一个十分新颖的观点，而只是要考生将自己对作文题目、作文所给的观点用文字论述清楚就可以了。有了平日报纸上一些小评论文章的基础，以它们作为原材料，作文构思就比较容易，下笔时也可以左右逢源。
当然，语文学习、复习都不是一蹴而就的事情，需要平时点滴的积累，需要自己心想和手写不断实践、不断积累、不断磨合的过程。我的学习方法也是长期学习、复习中总结出来的，正确有效地应用这些方法也需要循序渐进地进行。
数学：勤学好问
学习方法有许多种，每一个人其实都有各自的学习方法，每个人由于生理及心理的不同，可能会有好恶的不同，有人爱早读，有人爱晚上〃开夜车〃。这只是具体的执行方式的差异，我想说的是适合于一切人（至少是绝大多数人）的一些根本『性』的技巧和作法，这些东西我想对每个人都应当是有益的。虽然是老调重谈。
第一点是勤学。就是当天的任务当天一定要解决，不睡觉也要完全吃透，万万不可留给明天，否则为害甚巨，甚至流毒无穷，解决了前一天的，第二天就会较轻松明朗，只要坚持一段时间就会出现良『性』循环，以后就可以有精力超过老师的进度或越过老师所授知识的广度，你就有可能领先于大家了�
