鬼君缠绵绕指柔-第313章
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这样才对。
说完当着我们的面把门重重的关上。
要说这个林老师没问题估计鬼都不信，本着之后还要用到校长的想法，我们特地去和校长说了一声才离开学校。
校长执意要把我们送到学校外面，路上许诺说，看我们是真心想来这里上学的，学费可以给我们打个折，要是我们愿意为学校的师资力量贡献力量的话，他会专门找最资深的老师专门给慕桁辅导。
我觉得要不是我拉着慕桁的话，他一定会忍不住打晕校长。
出了学校，我问慕桁：你把东西放好了吗？
慕桁从鼻子里哼了一声，心情不好的样子，但还是说：放好了。
第799章 林老师的开导
这个时候就轮到现代科技大展神威的时候，之前见到叶家在这里的基地竟然有如此齐全的电子设施之后我就动了心思，当时也不确定真能用到，就是随口提醒慕桁带了几个便携式针孔摄像头。
察觉到问题可能出在心里辅导室的时候，在我的指示下，慕桁将摄像头放在了正对林老师桌子的书架上，很巧妙的用书本做掩护。
回到家里之后，我略急躁的打开电脑，连接了摄像头之后看到了一个视频，这会儿容止也凑过来，小家伙这两天没怎么和我呆在一起，这会儿就有点耍赖，直接把自己塞在我怀里。
想着也不会有什么少儿不宜的画面，索性就抱着他一起看，视频里是就是心理辅导室现在的实时画面。
这个林老师肯定有问题。在画面里的林老师一动不动的坐在椅子上，眼神直愣愣的看着桌子上和那个女生的合照发呆。
摄像机的角度很好，将林老师脸上的表情清晰的展现在我们眼前，相当的多变，一会儿是幸福的笑，一会儿是难过，最后停留在愤怒以及怨恨上。
隔着屏幕都能被那种浓重的负面情绪影响，容止用小手抓住我的手。
这个学生看起来和林老师的关系很不一般啊。我现在可以肯定的得出这个结论。
就在我刚说完这话的时候，视频里突然传来了敲门声，很轻很犹豫。
林老师站起来深呼吸好几下平复了情绪，在看门就是一幅和蔼可亲的老师样子。
这个人不简单。慕桁在旁边下了结论。
敲门的是一个学生，穿着干净的校服，干净利落的短发下是一双犹豫不决的眼睛，牙齿紧紧的咬着嘴唇，整个人身上都散发着一股不安的情绪。
林老师，我叫小欧，想……想来你这里和你说说话。不知道这个高复学校是怎么定义心理辅导室的，反正小欧开口说话很明显是下了很大的决心。
显然林老师对于这种情况习以为常，他将小欧让到办公室的沙发上，为了达到舒适，让人性情放松的作用，舒适的沙发占了办公室大半的地方。
小欧局促的做下去之后，林老师倒了一杯白开水递给她：是学习上遇到了什么困难吗？和老师说说，看老师能不能帮你解决。
这个林老师和之前在校长办公室和我们之前见过的是完全不同，语速很慢，很舒服，听到人耳朵里能很轻易的让人放下心里的戒备，小鸥的表情明显的放松了下去。
她大口的喝了一口水后看着林老师问：老师，是不是我们就一定要考上大学，考不上大学就是给父母丢脸？
这会儿的林老师没有一丝异常，他坐在小欧的对面，和任何一个关爱学生的老师没有任何区别，他正面的回答了小鸥的问题：当然不是，上大学当然不是唯一的出路。
那我爸爸妈妈为什么要逼我，今年高考的成绩出来，我发挥的不好，按照我的想法是选一个离家近的二本大学，也不用他们给我学费，就一边勤工俭学一边上学，这样等三年下来……
林老师挺专业的，他从桌子上拿起了一个遥控器，按了下按钮以后就有舒缓的音乐传出来，小欧诉说着自己的事情。
她的想法并没有得到父母的支持，他们坚持要让她复读一年考一个好点的大学，他们给了小欧很多的压力，说什么家里只有他一个孩子就指望着她能出息，还举例亲戚家的哪个孩子上了一个好大学，每个月能拿多少多少钱的高薪这些。
我明明想要的很简单，为什么要逼我？刚开始的时候还正常，小欧的情绪也没有出现特别大的波动，可随着辅导室的隐约从舒缓变得快节奏，她的语调也跟着拔高，就算不上大学我也能养活她们啊，为什么一定要逼我？
我是他们的女儿，并不是学习的工具，他们怎么就不能理解我呢？
我是什么？他们要的到底是一个女儿还是一个给他们脸上添光的和别人炫耀的资本？
其实小欧的心境和大多数的学生一样，他们的想法和父母的期待值往往存在着差距，可是偏偏又无法违逆父母的想法，最后只能违心听从父母的安排。
他们这些孩子是最容易出现心理问题的，连续发问之后小欧的情绪明显失控，她掩面痛哭，泣不成声。
林老师从椅子上站起来，走到了小欧的面前将手里的纸巾递给她：其实父母都是为了孩子好，望子成龙，想要你成才，这也是为你的未来着想对不对？你带入到他们的想法，想象要是你处在他们的位置上会怎么样？
必须承认，林老师真的很有开导人的本事，几句话说下来小欧的情绪就稳定了一点，她停止了哭泣，羞涩的接过了纸巾，低声说了一声谢谢。
林老师接着说：要是你觉得难过就发泄出来，把老师当成你心目中理想的父母。
大概是找到心灵的寄托，小鸥一把抱住了林老师放肆的再次哭出声来。到现在为止一切都很正常，就是伤心难过的女学生在自己老师这里寻求安慰，是晚辈对长辈的信赖。
妈妈。大姐姐和这个叔叔在做什么？叔叔是喜欢大姐姐才抱抱的吗？
在听到这句话，本来紧绷的情绪突然放松，没忍住噗嗤一声笑出来，我将容止塞给慕桁。这个问题让你就舅舅回答你。
看。慕桁接过容止的同时将我的注意力再次集中到视频里，林老师突然放开小欧，两个人换了一种姿势，他趴伏在小欧的耳边，用只有两个人能听清的声音说了一句话。
妈咪，这个叔叔说的是‘如果真的痛苦的话，不如就结束这一切吧。
我家儿子多能干，竟然能读懂唇语，在知道林老师是说出这样一番话的时候，我已经确定自己的猜测没有错，那些死掉的学生全部都是被这个所谓的老师诱导，才会产生轻生的念头。
第800章 又一个自杀者
老师你说什么？听到这句话；小欧明显的愣住；她抬起头一脸迷茫的看着林老师。
在林老师的刻意安排下，房间里的音乐已经变得低沉；压抑。
老师说的不对吗？你难道不想结束这种痛苦的生活吗？林老师像长辈一样摸着小欧的头，你不是很痛苦吗？
结束？小欧低下头来陷入沉思，脸色已经有些迷茫，是不是一切都结束了那就不会有现在的痛苦了？
是和林老师完全想法的说法，但是表达的意思是一样的。
要怎么做才能解脱？老师你知道吗？她问。
之前不是已经有人示范了吗？你想想，他们是怎么做的，放下所有的负担放松自己，让灵魂在天空下自由的飞舞。说着林老师还做了一个纵身一跃的动作。只要让自己彻底的释放才能得到真正的解脱，小欧，你会变成最自由的鸟儿翱翔在天空。
引诱人自杀的话还能说的这么文艺？
小欧现在完全被林老师控制，她的语气从迷茫变得坚定：是啊，我要像小鸟一样自由的飞翔，我要自由，我要自由。
小欧竟然径直走到了窗边。
去过那里我们知道，因为心理辅导室是学校里很特殊的存在，是专门在实验楼最顶层单独开辟出一个房间的，之前发生跳楼的地点就是上面的楼顶，和这里只隔着天花板。
眼看小欧就要纵身跳下，马上就是不可逆转的悲剧，我赶紧捂住了容止的眼睛，绝对不能让孩子看到这一幕，这是出于母亲的本能反应。
妈咪，怎了？那个姐姐怎么了？
没什么。没有说谎骗孩子，悲剧真的没有发生，是林老师制止了小欧正在进行的自杀举动，他将人拽住说：不是现在，要等到合适的时机，你要让所有人都看到的你蜕变，让他们看到你最后的美丽。
原来学生们自杀的时间都是他灌输的？这个男人实在是太可怕了，他竟然做出这样的事情，那些孩子……
就在我走神的时候慕桁到了监视器前面，很刻意的指了某一处地方让我看。
因为是白天，房间里很亮堂，所以林老师佩戴的佛珠发出的光很容易被人忽视，经过慕桁指出来我才注意到，那光线好像被什么吸引，竟然顺着林老师放在小林肩膀上的手源源不断进入到小欧的身体。
就是那东西在引导小欧的情绪，这也解释了之前那个班长说的话，为什么那些学生从这里出去以后都会变了一幅模样。
从心理辅导室出去的时候，小欧其实已经完全迷失了心境，被林老师控制，变成一个只有自杀念头的行尸走肉，现在可以确定，所有学生的自杀果然和心理辅导室和林老师有必然的关系。
林老师通过循循善诱，先是任由学生发泄情绪，充当一个倾听者，取得学生的信任之后，使用灵力强行灌输给他们自杀的想法。
至于之前将我从梦里赶出去的也是他，他就是那个自杀学生说的那个人，那个引导他们走向死亡的人。
慕桁，有一点很奇怪。视频中的林老师在送走小欧之后又回到桌子前继续盯着照片看，在知道为人师表却干出这样的事情我实在是没办法再看这张病态的脸，索性直接关了视频和慕桁说话。
我还啥都没说，慕桁就把我要说的话全说出来：你是不想想问他为什么要让这些学生自杀，却不让他们的魂魄离开。
要不我俩是双胞胎呢，就是这么心意相通。
我点点头，容止小子竟然举手提问：妈咪，那个大姐姐会自杀吗？要不要阻止她，那么漂亮的大姐姐死了好可惜？
小孩子都知道生命的宝贵，我是一定不会让林老师的阴谋得逞的，想了想，心里有一个计划。
我去准备。在听了我的计划之后慕桁只说出这样一句话就带着容止离开。
我没有强迫慕桁再跟我去，做到现在这样已经到了慕桁的极限，这绝对可以成为大少爷的一段黑历史，想着接下来的事情我一个人去处理就好。
两年来，我已经逐渐适应在没有任何人的帮助下去解决困难。
第二天，我一个人去了学校。
大概因为之前两次都是问东问西，并没有准确的表示选择了这里，在见到我的时候校长明显没有之前的热情。
真不知道你们这些家长是怎么想的，明明这么好的学校摆在这里还要和外面的那些瞎搞的补习班进行比较……
最好的让校长闭嘴的办法就是用钱砸死他，本来这次我就是打着要定下让慕桁来学校念书的事情，准备给校长点甜头的。
从随身带的lv包里掏出一沓的人民币放在桌子上。
校长看到钱再次恢复到之前的热情状态：你果然是有眼光的，我们现在就去办入学手续——
可这时，外面传来一阵骚动声。
有人跳楼了？
又有人自杀了？我立刻蹙眉。
一共来了学校三次，两次都听到这个？我不由当着校长的面将摆出来的钱收了回去，质问：校长，你们这里到底是怎么回事？
这个……这个？校长出去的时候很明显已经有些气急败坏，我跟了出去，等过去的时候，跳楼的这个过程已经完成，还是原来的地方，只不过和之前的那个幸运的男生不同，眼前的学生已经咽气。
她被重重的砸在地上，头部着地，鲜红的血从头顶大量的涌出来，在地上形成了一大滩的印记，空气中弥漫着浓重的血腥味。
是她？
没错，躺在地上如同败势的蝴蝶一样的学生正是昨天在视频里见过的那个叫小欧的女生，一个鲜活的生命就这样凋陨，失去了所有的色彩？
周围人的冷漠将这种由自杀带来的哀伤无限放大，旁边的校长在暴躁的同时驾轻就熟的指挥人处理小欧的尸体。
之前叫救护车是因为人没死，这次的话，学校是直接将人送到小镇医院的太平间的。
第801章 始作俑者
在围观的人群中我再次见到了林老师的身影，他站在那里眼神直勾勾的看着小欧的尸体，神情很复杂，不过到现在为止都没有猜出他的意图，所以很难从中真正捕捉到什么有用的信息。
不知道他接下来的举动我自然不敢轻易出手，只能密切注意。
显然校长并不想让尸体呆在学校太长时间，行动迅速的组织了几个老师开车将尸体送到医院放置，等家长过来再做处理。
这个时候林老师自动站出来说：正好我现在没事，让我去吧。
校长看都没看就不耐烦的挥了挥手，林老师就作为学校的代表上了运送尸体的车，他动了，我自然也不能闲着，跟着也跳上了车。
看到我林老师明显愣了一下，语气极其不善的质问道：怎么是你？你跟上来干嘛？死这是我们学校的事情，你一个家长跟着掺和什么。
我随便想了个理由搪塞他：我刚来，对这里的硬件设施不是很了解，正好跟着去看看医院的环境。
听到我这么说林老师很怀疑的看了我一眼：你这个人真奇怪，难道不怕沾了晦气？我告诉你，小心晚上这个惨死的孩子变成厉鬼去找你。
呵，想吓我？
开玩笑，也不看看我是被吓大的。
越是不让人着就越说明心里有鬼，看到他这样我越发坚定，到了医院一定会有什么事情发生，当然不打算离开。
为了转移林老师的注意力，我干脆随口道：这么年轻如花一样的女孩，竟然这么就香消玉殒了，真是太可惜。
你要是把你弟弟送到那个学校，这就是他未来的下场。林老师冷冷道。
这是在咒慕桁？
这个人会不会聊天？我忍了好几忍才忍住没揍人，接下来气氛就尴尬了，我们再没有说一句话。
学校那边和医院已经联系过，医院对于这种事情已经习以为常，有一套专门的应急机制，车刚到医院门口就被拦住，小欧的尸体被直接搬运到了太平间。
林老师跟着进到了太平间，我自然跟了过去，途中都在仔细的观察他的反应，刚才在车上他对我说了那样的话，现在更不打算端着，眼神直勾勾的看着小欧的尸体吗，眼神中透露出的欲望很明显。
我在场他肯定不会做什么，于是我借口上厕所出去，人其实闪身躲在了门边，掐了藏身决隐藏身形，接下来好戏就要开场了。
林老师出去四处查看，确定没有闲杂人等就迫不及待的动手。
他径直走到小欧的身边，将手放在小欧的额头，喃喃自语，酸涩的咒文发出，小欧的灵魂就从被强行抽离了出来。
站在那里的小欧身上周身散发着淡淡的黑气，她茫然的看着四周：我不是死了吗？为什么还在？这里是哪里？我是怎么了？
最后一句话声音已经变成尖叫。
给我安静下来。林老师看着这样的小欧不耐烦的训斥道：你已经死了。
他直接将这个残忍的事实和那么一个孩子说出来。
老师？林老师？老师你不是说，只要从楼上跳下来我的灵魂就能解脱吗？为什么我的魂魄还在？在抬头看到了躺在那里已经没有了任何生命体征摔的不成人样的身体之后，小欧的灵�
