宇宙浪子-第198章

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　　卜二说：“我不同意，文化是一条生生不息的长河，现代便是过去的延伸，又是未来的传统。问题在于现代的科技从业者只看到眼前的利益，没有未来的远见罢了。”　
　　“可是，怎样才能科技和文化结合为一体呢？”　
　　“简单！以科技发展工具，以文化为应用内涵。”　
　　“是些什么工具呢？”　
　　“资讯的载体。”　
　　“一般人能应用现代化的资讯吗？”　
　　“当然可以，只要价格便宜，使用方便就可以了。”　
　　“做得到吗？”　
　　“我已经用汉字基因试验成功了。”　
　　“那么，怎样让这个理论实现呢？”　
　　卜二想了想说：“我们必须创造一种新的市场观念。在原始时代，市场只是物质交换的一种环境。在当今网络上，我们称为电子经济，实际上它只是信息交换，也可以说是欲求的传达或精神的沟通。物质据有一定的空间和质量，具有独占性，而精神及信息则具扩散的性质，是不可能、也不应该独占的。　
　　“再明确一点说，水是一种自然资源，是生命的基础。假定水资源丰富，能满足生命的占有，又能达到共享的目的，那么把水集中起来，建造一个水库。在电脑界的术语上，即相当于一种超大型的资料库。有了水资源，可以发电、灌溉、通航，就必须有一个管理系统。这个系统相当于资讯操作平台，或者是出入应用的闸口。　
　　“最后，在水库下装设水管，通到千家万户，是为网络。到时人人一开水龙头，自来水就源源不绝，在资讯系统上，称之为终端机、下载机或浏览器。　
　　“这种共有的资源，能够让人类社会共存共荣，再透过市场机制，使资源资讯系统完整、易用、价廉，让人们在他们习惯的固有文化中生活，不就是天地人三才合一的整体环境了吗？这就是科技文化统一的大同理想。”　
　　丁一说：“这样大的计划，需要多少资金呢？”　
　　卜二说：“我不知道，我从来不喜欢钱，钱也不喜欢我。”　
　　“钱与资金是有分别的。”　
　　“那我更不敢想像了。”　
　　“你愿不愿意加入我们公司，成为股东？”　
　　“我一穷二白，怎么加入？”　
　　“只要你愿意就好。”　
　　“我还有十几个跟随的学生。”　
　　“欢迎一起过来。”　
　　“可是我现在这个公司呢？”　
　　“放着吧，这样台湾也有个基地。”　
　　二人说定了，握手为信，没有签一个字，卜二就走了。　
　　五月，卜二果真带了十个学生，满货柜的书籍、行李，到香港来了。　
　　天地人三才聚会，又是一番闲话。　
　　丁一将卜二介绍给张三，说：“文王渭水访才，请得姜子牙来封神。”　
　　张三戏说：“那我是谁？”　
　　丁一笑说：“武王伐纣，建立周朝八百年天下，够你忙的了！”　
　　张三也笑了：“我懂了，你把我当儿子了。”　
　　卜二说：“我做姜子牙嫌太年轻，还是桃园三结义好些。”　
　　张三说：“那我名副其实，该做张飞了。”　
　　丁一说：“不好不好！刘备眼泪太多，关公块头太大，我一个都不像。”　
　　卜二又说：“那就算梁山泊聚义吧，丁一兄做及时雨宋江。”　
　　丁一说：“那你是谁？”　
　　卜二笑说：“军师无用！”　
　　张三说：“我是谁？”　
　　卜二说：“当然是玉麒麟卢俊义！”　
　　丁一大笑：“卢俊义倒合适，但玉麒麟太娘娘腔了！”　
　　卜二说：“不然怎么办？总不是黑旋风李逵吧？”　
　　张三说：“再不然豹子头林冲也好！”　
　　丁一笑得打跌，说：“好个豹子头！反正时机一到，三十六天罡，七十二地煞都将陆续就位。一百单八将，人物由你挑，只要别挑浪里白条张顺就好！”　
　　张三笑说：“张顺也不错呀！能浑水摸鱼。”　
　　卜二说：“简单！再写个《说文传》，让张顺坐第二把交椅！”　
　　丁一脸色一整，说：“笑话归笑话，是时候了！当今资讯时代，正是文化发扬光大的良机。中华文化博大精深，但如不能结合资讯工具，必将落伍！　
　　“这次我们吸取了美国的经验，规划了很久，也结合了无数英才。现在从天象来看，正是紫气东来，三阳开泰的大好时机。　
　　“我们要设计一个中华资讯文化中心，将所有的资源统一管理、统一应用。在中心里有全世界各种资讯资料库、软体程式库、应用工具库，以及文化图书库等。再用一种公用的操作平台，与价格低廉而性能强大的载具相连接，开放给大众使用。”　
　　张三说：“这个构想不错，可是如何营利呢？”　
　　丁一说：“那个简单，假如能在中国推广成功，起码有数亿用户，我们只要收使用费，每次人民币一块钱。就算平均每天一次吧，每月的收入就有数百亿。”　
　　张三说：“可是一般人连字都认得不多，怎么能用电脑？”　
　　丁一说：“我们不能再用电脑这个观念，应该说是联网的阅读器。”　
　　“就算上网，也要懂电脑呀！”　
　　“这就是我们的特色了，我有种方法，用数字就可上网。”　
　　“不用英文？光用数字就能上网？”　
　　“是的，这样就能普及到全世界，人人都能应用。”　
　　“那载具呢？难道也不用电脑？”　
　　卜二说：“放心，说它是电脑也可以，但是售价将是个人电脑的百分之五！”　
　　“一分钱一分货，功能呢？”　
　　“在网络支援下，毫不逊色！”　
　　张三大为兴奋，搓手道：“那不是电脑革命吗？”　
　　“是的，革命无罪呀！”　
　　“没错！造反有理！那微软不是完了吗？”　
　　“差不多了，只要用ＬＩＮＵＸ系统，对中国人说来，每年可以减少给微软数千万美金的‘纳税贡金’。更重要的是，我们自己发展中文操作系统，绝对不是希腊人送来的木马。我们可以掌握自己的命运，不必向微软低头。”　
　　丁一说：“这就是网络电脑的理想，美国人喊了很久，因为山头林立，他们没有成功。中国人多，市场庞大，而且还没有开发，是唯一能够实现的地域。”　
　　张三说：“可是要用中文呀！中文电脑还不够普遍。”　
　　卜二说：“是的，中文的问题很多，电脑工程师不懂文字，他们以为能看报纸、能读大学，中文程度还差得了？其实这是一种浅狭无知的心态，他们从来没想到过，大学四年可以训练出一流的工程师，却培养不出一个像样的文字学家。　
　　“他们手握大砍刀，遇到不认识的字，就砍掉说没有用。然后把几个认为有用的字排列成队，各给一个号码，称之为中文字集标准。外国人要做中国生意，也硬要插上一脚，叫做中文国际标准。　
　　“于是，阿猫可以编标准，阿狗也行。这还不说，他们把文字肢解，有的叫做输入标准；有的叫内码标准；有的叫通用标准；有的叫交换标准；反正大刀在手，人人成了文化罪犯，却没有够资格的文化警察出面阻止。”　
　　张三说：“那我们怎么解决呢？”　
　　卜二说：“只要把观念改变一下就行了，文字有两种功能，一为接受，一为表达。接受的人多，是广大的民众；表达的较少，是一些知识份子。中文电脑目前尚可以让知识份子满足，问题在绝大多数的民众，他们被忽略了。”　
　　张三说：“这点我同意，但是你还没说明，如何解决这个问题。”　
　　卜二说：“新时代的到来，经常是由于工具的改变。现在，电书、电纸都将问世，文字的接受会变得非常简单。所以，我们的重点在于另辟蹊径，专门开发生产资讯载体，诸如电书、电纸的应用技术。”　
　　张三还有疑问：“那也要用中文吧？成本很高呀！”　
　　卜二说：“不！我们有‘中文ＣＰＵ’的设计技术，功能强大，但成本很低，可以用在电书、电纸上。”　
　　“说了半天，到底什么是电书、电纸？”　
　　“电纸是种显示器，像纸一样薄，可以卷折。电书则是电纸加上中枢控制。”　
　　“已经有卖的吗？”　
　　“还没有，这就是眼光问题了，其实技术早已成熟。但是商人只看市场，不知道有什么用，所以未为外界所知。”　
　　“你认为有什么用呢？”　
　　“和书一样，可以阅读，可以用做电子课本，也能当网络机下载。”　
　　“那不是和膝上型电脑一样吗？”　
　　“不一样，电书只需显示与处理文字的功能，两者价格差了一百倍。”　
　　“一百倍？那不是三十美金吗？”　
　　“是的，这是上千万的价码，如果生产上亿套，还可以便宜。”　
　　“真的？”　
　　丁一笑说：“谁跟你开玩笑？”　
　　张三说：“反正我是人，只要做得出来，我负责让人人使用。”　
　　丁一说：“对了，卜兄是地，要实实在在，一点一滴地做出来。”　
　　卜二说：“有‘天’就行，否则无米难炊！”　
　　张三想了想，说：“太好了！太好了！这种资讯环境、数字上网、电子课本，人人能用，真的是功德无量！”　
　　人们经常见树不见林，电脑从业者在读书时，看到的不是书本，而是别人的意见。所以一谈到电脑，就只认识ＩＢＭ　ＰＣ，再谈电书，更有人嗤之以鼻，指着膝上型电脑或个人助理（ＰＤＡ）说：“这不是吗？”　
　　等到电书问世了，后知之明者又说：“当然应该这样！”　
　　电书解决了，其义意之大，无与伦比，因为最基本的电书就可以作为学生上课用的“电子课本”。需知中国有一亿多学子，学生书包平均是五公斤。结果年纪轻轻，就被书山压得弯腰驼背、老态龙钟！　
　　再看学生用书，平均每学期每人要十五本书，加上各种参考教材是二十本。两亿学生就是四十亿本！印书要印刷机、油墨，都是高污染的器材，除了污染、水资源耗费外，还要造纸。若以一棵树生产两百本书计算，每年至少要砍掉两千万棵树！砍了树便破坏水土保持，于是长江黄河泛滥，生态成灾！但是国家未来的前途全靠学子，没有课本，学生如何学习，国家民族的希望又在哪里？　
　　电子课本正好解决了这道难题，每本电书的生产成本大约是纸书的十倍，却可以存放四十本书！此外还有很多优点，比如重量和一本书不相上下，两颗电池可以用上三个月，如果用太阳能电池，效率更佳。更大的好处是，教材可以随时修改，即时更新，立刻可由网络上直接下载。　
　　这又连带解决了另一道更难解的难题，那就是教育的普及。国家穷经费有限，只能把精力及资源集中在大都市。中国九亿农民便得不到公平的教育待遇，而农民的教育又涉及社会的发展。　
　　多年来，中外许多有心人士，为了照顾偏远地区的教育，筹募了大笔资金，办理“希望工程”。当然有很多学子受惠，但是在真正的穷乡僻壤，光盖一所学校就是大事一件！好不容易有了校舍，却请不到好老师！就算请到了，学生要走几公里路上学，辛苦不说，时间精力也耗费得差不多了！　
　　电子课本还可提供远距教学，学生在家中坐，把第一流的老师请到网络中心来，师生透过网络沟通、教习。这不正是“希望工程”吗？　
　　这种设计，其意义重大，可说是一种工具革命。当电脑技术成熟后，商人唯利是图，一味压榨使用者，硬体年年更新，软体时时变化，每变一次，用户又要另掏腰包。结果肥了“高科技”业者，苦了使用者，而地球上废物处处，污染成灾。电书将一切精简，返璞归真，本体不变，但可根据用者的需求，随意扩充。　
　　有人说，没有利润，怎能成功？这又是见树不见林的例证。一九九九年前，电脑在全世界的销售量，不过区区三亿台，仅占六十亿人口的百分之五。为什么不把眼睛放在百分之百的市场呢？人人争着为百分之五的人服务，不又是奴隶伺候主子的古老故事吗？　
　　怎样令全人类共享资讯的效益呢？首先，个人经济能力上要负担得起，也就是说，售价要低廉，这一点电书当之无愧。其次要人人有此需要，换句话说，电书的功能要完整，能符合人民的需求，这一点也没问题，附加价值可以解决。最后一点，是要让人人会用，表面上看这点很难，其实，人能用什么？不过语言而已！只要再加上语音辨识、传输、贮存等功能，就一切搞定！　
　　当这些功能完备时，不仅是学生可用，农民也能受益。当农民能得到及时的农业资讯、能应用电子留言与外界沟通时，九亿农民网就完工了。此网能成功，就代表全民上网不是梦想，另一个新世纪即将到来。　
　　丁一又说：“这些都是惊天动地的大计划，我们要建造一个全世界最大、最完整的资讯水坝。当然还要有各种配套设施，以为全人类谋福！主事者必须有眼光、有能力，才可以使之实现。我们三个人应运而生，正好同心协力，做一番有意义的事业！”　
　　这是一篇传奇，是天地人三才的神话，也是惊天动地的真实。　
　　谁知道呢？除了《水浒传》，说不定有一套《说文传》已经放在书架上，等时机到了，一个一个的神话与事实交互发展，再添一笔人间佳话！　
　
　
　
　　
　～第八十六回芳草萋萋鹦鹉洲～
　
　　丁一带着约瑟夫和庄重二人，回到青城山上。在一片密林中，凭着本能，找到了那个隐没的山洞。丁一叫两个弟子在外稍候，一个人恭敬地走进洞里。　
　　青城子稳坐蒲团上，见了徒弟，微笑说：“痴儿何其肥胖？”　
　　丁一身材已有点发福，闻声跪下，叩头道：“师父教导不详。”　
　　青城子笑说：“倒是为师的不是了，起来吧！”　
　　丁一起身，见师父还是道骨仙风的模样，心羡不已，说：“人间应酬太多，推辞不掉。今后当随伴师父，多食野笋。”　
　　青城子说：“时机未到！快叫他们进来吧，他们在梦想青城别墅呢！”　
　　丁一忙唤二人入内晋见祖师，两位徒孙行完礼，垂手恭立在一侧。　
　　青城子顺口问了二人几句话，继续对丁一说：“你们即日前去新疆，为师有一重任，交付尔等。中国引黄入晋、南水北调的工程，只能治标不能治本，今后缺水问题日益严重，尔等应设法解决，以利民生。”　
　　丁一说：“弟子怕无此能力。”　
　　青城子说：“只有做与不做，没有能与不能。此事本系前定，不过假手于你。只是千万注意，不到不得已，不要多与天庭打交道。”　
　　丁一问：“还要和天庭打交道？”　
　　青城子说：“天庭泛指玉清系统。此事功德无量，昊天本来属意玉清，但他仅能治理承平盛世，遇有变局，便须靠我辈来收拾。”　
　　丁一说：“师父不是说弟子要行道十年吗？”　
　　青城子说：“这就是十年行道，你可应用神通，便宜行事。”　
　　丁一又说：“弟子好不容易才回来，为何要即日动身呢？”　
　　青城子笑道：“你道此洞是仙人所居，有人以为是虫蛇出没处呢！”　
　　约瑟夫一听，吓了一跳，忙跪倒说：“徒孙无知，请师祖原谅。”　
　　青城子说：“起来，起来，你能收敛至此，已大不易了。”又对庄重说：“你还想看山下的花花世界么？”　
　　庄重也吓得跪地叩头说：“不敢！”　
　　青城子说：“你不