六零年代神叨叨-第96章
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那老师根本没办法回答这个问题，她安抚了那些哭得上气不接下气的学生后，转头就同其他老师碰了个面，把各自从学生口中套出来的题目合计了一下，然后这些老师就开始自个儿尝试做题。
老师毕竟是老师，他们没有考试的压力，之前教育厅招生考试中心给的那些题目，学生不一定都吃透掌握了，但老师们却都掌握了个没差，所以面对高考题目，他们还是有‘还手之力’的
“这道几何体看似是全新的题目，但实际上模拟题中出现过类型题，当初我还根据模拟题给学生们总结过做这种几何证明题的方法！传统的那种构建辅助线的方法已经过时了，这种几何证明题最好的办法是建立坐标系，将几何题目与函数联系起来，一边利用函数知识，一边利用几何知识，双管齐下，题目才能解开！”
“这道集合的题目也在模拟题中出现过，只是不明确题干给的变了，但实际上解题思路一模一样，如果学生们能够静下心来仔细审题，这道题目根本算不上难题。之前练过最少十遍！”
“这道三角函数题也不是全新的题目，虽然《全真模拟题》中没有涉及到，但课本上的课后习题中有过类似的题目，几乎是原封不动搬过来的，学生们如果当时把那几道三角函数的课后习题全都吃透，答对这些题目肯定不成问题！这道题就是把那几道课后习题综合了一下……认真分析题干的学生绝对能够做出来。”
老师们七嘴八舌地分析，分析完之后，他们就疑惑了。
这些题目明明都不是全新的题，要说难度，确实比之前的高考题目要难上很多，起码这次的高考题目不存在那种一眼就能看到答案的送分题，但要是说难到变态，不存在啊……这些试卷上的题目和《全真模拟题》都是一个难度段位的，压根没有学生们说的那么难。
记者们都懵掉了，学生们都说题目 难到做不出来，老师们却说是常规难度，那问题究竟出在了哪儿？
仔细看看校门，他们明白了，分到这个学校的考生多数都是中下游的学生，就算给他们原题，他们都不一定能够记得完整的解题步骤，同老师们的水平自然是差远了，要是真想了解学生们的感受，估计还是得去那些优等生汇聚的考场。
数学考完之后，还有语文、理综、文综、外语等科目。
考生们都以为只有数学题目会很难，其它科目都相对简单，毕竟不是每一个科目的命题组都有像卫添喜这样一点都不心疼学生的命题人，可他们想错了。
数学命题组的老师是心里最有数的，哪怕卫添喜一再要求要把题目的难度拔高，但他们也是在可控范围内拔高，并没有盲目设置难题，其它科目却不是这样的。
原先很多科目的命题人都没有想要把题目命制得多么难，但是架不住数学命题组的老师命题飞快，其它命题组还没有把客观题命好，数学命题组就已经把全套试卷命好了，其它命题组的命题人为了赶进度，自然要加快命题速度。
加快命题速度，相应的，题目难度上自然就要掉几个档次，甚至于说，有些老师一时手顺，直接把平时常见的那几种题目类型稍微修改一下就拿出来了。
江南省教育招生考试中心会答应这样做吗？
自然不会！
都已经把教育改革的大旗打出去了，你现在拿出这些简单题目来，如何反映我们教育改革的决心？
那些命题组交上去的题目很快就被退了回来，要求重新命制。
各大命题组的负责人一咬牙，达成了共识，“把难题都拿出来吧，不然怕是我们没办法同教育厅交差。”
文综科目的命题人绞尽脑汁地搜寻新素材，挖掘历史科目中的边角料，难度直接由中等提升到了地狱级。
语文科目的命题人也不甘落后，直接把原先选定的文言文换成了一篇他们自个儿都是勉强才能读明白的文言文，阅读题也换上了国内新锐作家写的一些杂文，作文题更是别说，往常考议论文的题目，都是拿出一些时事来让学生进行点评议论，可这次他们直接拿出了压箱底的难题来——“老冉、释迦摩尼和孔子打架，你们帮谁？请结合我国国情、法律等多方面知识来撰写文章。”
外语科目的命题人也慌了，原先她命题时用的那些句子都是自个儿翻译出来的，可以确保学生们能够看懂大半，但现在为了拔高难度，他们将目光放到了那些英文学术刊物和报纸上，甭管是选词填空、完形填空还是阅读理解、语法改错……文章清一水儿的出自原汁原味的外文文献，难度直接由普通提升到了变态级。
理综科目的命题人没有卫添喜那么活泛的脑子，也没有题目作为参考，每道题目都只能自己现编，但囿于脑子里就没装多少难题复杂题，他们只能不断地加大数据量和逻辑推理量，硬生生把一道选择题都设置成为需要写大半页草稿纸才能计算出来的难题。
学生们都以为考完数学就可以松口气了，没想到考完数学后，才是真正地跳进了坑中。
数学题目属于火坑，考生们扑腾扑腾还是又希望灭火的，就算没有希望灭火，那也有可能自个儿从火坑中爬出来，可其它题目就属于天坑了，你一脚踩进去之后还想再出来，呵呵哒。
高考的两天时间一晃而过，高考结束之后，江南省各地医院的就诊人数都直线增加，多数学生都被气得食欲不振、失眠多梦，甚至还有一些要强的学生被气得精神失常了。
江南晚报上报道了这个现象，并且公开质疑江南省教育改革，他们认为江南省教育改革有失偏颇，过度注重改革的成效，以至于忽略了改革的渐进性，存在重大问题。
身为典型命题人的卫添喜也被公开质疑，有不少人都说卫添喜参与高考命题是为了纯粹的炫技，压根没有考虑到学生的感受，甚至还有些人说，卫添喜这样命题是断绝了江南省所有优等生的上升之路。
《百姓日报》的记者就这些问题对卫添喜做了采访，卫添喜充分发挥自己的毒舌功力，大胆开喷。
“做惯了简单题目的人，遇到点难题就接受不了了吗？这只是一次高考，虽然说可能会决定人生命运，但对于人生中的很多大事来说，高考真的只是微不足道的一件事，因为高考而食欲不振、失眠多梦、甚至还气得精神失常，我为这样的学生感到可悲。”
第131章
卫添喜最讨厌的就是那些不明真相就在报纸上乱喷一通的人，之前她被《京城自由报》喷的无路可走； 只能去瑞典隆德大学避祸； 那是因为那时候的她根本没有话语权，现在她有话语权了； 自然不会再对这种不长脑子乱喷的人手软。
“相比起科研难度来，高考题目的难度简直为零，面对高考题目就出现了这样的反应； 我不知道该夸奖你们演技好； 还是该替你们扼腕叹息； 承受能力太差了！心理素质继续提高！”
“题目再难； 能有两万五千里长征难？”
“备考再苦，能有两万五千里长征苦？”
“奉劝一句； 脑子是个好东西； 带好脑子； 认真学习； 人要知足，更要惜福！”
“难题不会做，简单题懒得做，要不要把笔给你； 你来命题？只想做简单题目，要脑子干什么用？是不是直接取消高考，给所有人都发放录取通知书； 让你们不经过任何风浪与考验就步入大学； 这才合乎心意？”
“醒醒！别做梦了！”
“高考的目的是选拔人才； 选拔那些真正有天分还勤奋努力的人才，而不是丁点儿承受能力都没有的庸才！科研有多难，很多人熬白了头、熬秃了头都做不出成果来，可还不是得咬牙撑着往下干？更何况，我从来不认为这次高考题目很难，我愿意将高考题目与标准答案公布出来，请社会各界的人士共同品评，这题目究竟难不难？”
卫添喜说到做到，同江南省教育招生考试中心打过招呼之后，直接把高考数学题和标准答案给了《百姓日报》，请《百姓日报》连同这份报道一并刊登出去。
……
有人说，“若有人谤你、欺你、辱你、笑你、轻你、贱你、骗你，你如何处之？只要忍他、让他、避他、由他、耐他，不要理他，再过几年，你且看他！”
但这句话卫添喜完全不认可，她的人生信条是，“有人谤你、欺你、辱你、笑你、轻你、贱你、骗你，你如何处之？那就喷他、喷他、喷他，使劲儿喷他，往死里喷他，喷到他不敢再哔哔！”
当然，喷的对象只能是那些无理取闹的人，如果别人提出来的意见中肯，那还是要虚心接受的。
……
卫添喜直接下场开撕，这是很多人始料未及的。
人是一种同情弱者，但更畏惧强者的生物。如果卫添喜不站出来开喷，只有一群莲花精附身的人在那儿声泪俱下地控诉卫添喜命制的题目有多么难，那绝大多数人都会站在莲花精的那边，谴责卫添喜把高考当成儿戏，不顾十几万高考生的感受，将命题工作当成个人炫技来草率对待。
但卫添喜不仅站出来开喷了，还把高考题目和标准答案都公布出来，这下没人敢哔哔了。
仔细看《百姓日报》上公布的那套题目，题干看着都不难，对照着答案看，那些答案也都很简单啊，比全国卷高考数学的标准答案还要少呢！
有人这时候就开始质疑了，江南省的考生会被这么简单的题目给难住，那还做什么教育改革？带着学生夯实基础才是正经事！
但这些人不知道，有种情况叫做“题目看起来不难”。
对照着标准答案来看，顺着最简单明了的解题思路去看题目，自然觉得简单得有些过分，甭管是什么题，轻而易举就解出来了，可如果合上答案重新做一遍，问题立马就显现出来了。
“哎，当时看答案的时候，觉得这些题目都很好做啊，怎么我现在做不出来了？我记得标准答案中提到一个条件，那条件是怎么推导的来着？”
外行人看热闹，内行人看门道，别人都吐槽说江南省的高考题目并没有说的那么难，但其他省的数学老师抽空做了一下，却发现了这些题目中的玄机。
难！
是真的难！
并不是解题过程难，而是很难想到破题的思路。
全国卷高考数学的难题不难吗？也难，那是一种你对照着参考答案都不一定能够看懂的难。
江南省自主命题的这套高考试卷难，那是你对照着答案都能看懂，甚至会为某些答案拍案叫绝，但你一旦合上答案，立马就会把解题思路忘了个一干二净的难。
不用对照着参考答案做题，只要把解题思路说出来，人人都可以拿满分，但这可能吗？
全国卷数学科目的命题组也拿到了江南省自主命题的数学题，那些老师看完试卷之后，忍不住为这张试卷拍案叫绝，为首的那个命题组数学科目负责人更是对这套试卷推崇备至，“这试卷真的是太完美了！不论是知识点的覆盖程度、还是题目难易的分级程度，都无限接近于完美。我们全国卷的数学题目只能区分学生学得扎实不扎实，很难区分一个学生是否真的有数学天赋，但江南省的这份试卷可以！如果能行的话，明年我们也把卫教授请过来吧，哪怕不是全部题目都由卫教授来把关，只让卫教授讲一下她命制这些题目的思路就可以！”
其他命题老师脸上的笑容渐渐僵硬。
有个资历还算老的命题老师忧心忡忡，“请卫教授确实是好事，但我们也得考虑一下，卫教授这份试卷对于学生来说，能不能接受。请卫教授来参与全国卷命制的事情暂且先不提，等江南省考生数学成绩出来之后再做定夺。”
哪怕卫添喜这份试卷命的再妙，无法把学生做出有利且合理的区分，那这份试卷就同样算是败笔。
因为看了江南省高考试卷而幸灾乐祸的全国卷考生并不在少数，他们奔走相告，庆幸自己没有生在江南省，完全不知道全国卷数学科目的主要命题人已经动了让卫添喜参与来年全国卷高考数学题目命制的念头。
……
卫添喜回到京城之后，给卫二丫检查了一下身体状况，确定卫二丫的病情已经得到了有效遏制，并且正在渐渐好转，她便放下心来，在家休息了一天，第二天便直奔水木大学。
给高考命题的事情结束了，但水木大学还有一群本科生和研究生的期末考试试卷没有命制呢！
卫添喜回到水木大学数学系，把自己手下研究生的课题进度跟进了一下，然后便拿到那些学生交上来的作业，开始认真地检查学生们暴露在作业中的问题。
每发现一个共性问题，卫添喜就会顺手编写出一道题目来，等她把学生们的作业全部翻完之后，两份试卷已经命制好了。
大学中结课考试的试卷同高考题不一样，高考题讲究一个知识点的覆盖程度，但大学结课考试试卷的主要作用是查漏补缺，发现学生哪个地方学的不扎实，就把那一块儿的知识点单独拎出来，设置一个考点，这样才能有效提醒到学生，薄弱点应该复习了。
《应用数学》与《近代数学基础》的题目命制好，卫添喜担心学生们懈怠，将近半个学期没有碰数学知识，挂科率太高难看，她还特意出具了一份‘考试重点提纲’，把自己会在考试题目中考到的知识点全都写了进去，交给教务部。
学生们拿到‘考试重点提纲’时，总算松了口气，对照着‘考试重点提纲’在复习一遍就好了，总比从头到尾全部复习要省时省力。
有‘考试重点提纲’的指引、再加上这学期内不敢有丝毫懈怠的复习，这些考生们考出来的成绩都不错，鲜少有人挂科的，多数学生都考到了七十分以上，超过九十分的学生也不在少数。
随着数学成绩单的公布，那些学生皆是松了一口气，这堪比刀山火海的数学课总算结束了。
渐渐的，那些研究生的导师发现了一些异常：上过《近代数学基础》的研究生多数都开始反超他们的师兄师姐们，做出来的成果也比他们的师兄师姐要丰富，时不时用上一两个数学公式或者数学模型，直接就把成果的逼格提升了好多个档次。
如果仅仅是一两个学生身上出现了这样的反常，那还没办法说明什么，可好多研究生导师碰头聚在一块儿的时候，都说自己学生身上出现了这样的情况，那就不一般了……诸多证据指向一个真相→上《近代数学基础》真的管用！
甭管是从事工科研究还是从事理科研究的教授，都将关注点放到了《近代数学基础》上，并且他们明令要求学生，必须选修卫教授开设的《近代数学基础》！
其它院系的老师都发现了卫添喜的课有这么多的妙用，数学系的老师们就更别提了。
上过卫添喜开设的那门《应用数学》的学生就仿佛是打通了任督二脉一样，之后甭管学习数学分析、还是数理统计，亦或者是其他的高段数学课，都能够很快地学会。
学生们不仅提升了数理计算能力与推理逻辑能力，还提升了数学研究所必须的直觉！
有不少人都这样说，“卫教授开设的课程难归难，但是真的贼有用啊！”
真香！
第132章
远离科研学术圈的半年，卫添喜一直都在接收从洛必达星球传来的知识； 包括医药、天文、物理、化学等多个领域； 有养慧丸帮忙开发脑域，她还勉强能承受得住； 只不过疲惫感与饥饿感是一次比一次严重
